Еще одно сортирово4ное занятие: распределить по банкам предметы, которые притягиваются к магниту, и которые не притягиваются. В большой лоток нагрузите побольше самых разных предметов, игрушек, старых клю4ей, брелоков и т.п. Дайте ребенку "инструменты для распознавания" (магниты) и пусть он займется выяснением, каких предметов окажется больше - магнитных или нет. По ходу занятия можно организовать дискуссию о магнитных свойствах тех или иных предметов, попытаться заранее угадывать, 4то примагнитится, а 4то - нет.